Dwa jednakowe magnesy sztabkowe leżą blisko siebie na jednej prostej (rysunek). Magnesy się odpychają. Jaki biegun magnetyczny jest na końcu magnesu oznaczonym znakiem „?"?

Wybierz odpowiedź.

Kompas położono na przedłużeniu magnesu sztabkowego, blisko jego bieguna. Na rysunkach 1-3 pokazano trzy możliwe ustawienia igły kompasu (czerwona część igły to jej biegun N). Który rysunek pokazuje, jak naprawdę ustawi się igła?

Wybierz odpowiedź.

Uczeń zbliżał magnes po kolei do tych przedmiotów: żelazna śruba, drewniany klocek, żelazny gwóźdź i żelazna podkładka. Który z tych przedmiotów NIE zostanie przyciągnięty przez magnes?

Wybierz odpowiedź.

Nad igłą magnetyczną, wzdłuż niej (w kierunku północ-południe), rozpięto prosty przewód połączony z baterią i wyłącznikiem. Rysunek pokazuje zestaw z góry. Wyłącznik jest zamknięty i igła jest wychylona. Co zaobserwujemy po otwarciu wyłącznika?

Wybierz odpowiedź.

Magnes sztabkowy przecięto wzdłuż linii przerywanej na dwa kawałki: 1 i 2. Ile biegunów magnetycznych ma kawałek 2?

Wybierz odpowiedź.

Co pokazuje doświadczenie, w którym igła magnetyczna wychyla się obok przewodu z prądem (doświadczenie Oersteda)?

Wybierz odpowiedź.

Dwa jednakowe magnesy sztabkowe leżą blisko siebie na jednej prostej (rysunek). Jak oddziałują na siebie te magnesy?

Wybierz odpowiedź.

Końce magnesu sztabkowego oznaczono literami A i B. Na przedłużeniu magnesu, blisko jednego z jego końców, położono kompas. Igła ustawiła się tak, jak na rysunku (czerwona część igły to jej biegun N). Jaki biegun magnetyczny jest na końcu A magnesu?

Ten adres to konkretny zestaw - każdy, kto go otworzy, dostanie dokładnie te same zadania. Wystarczy skopiować link z paska przeglądarki i wysłać klasie. Na górze strony możesz wygenerować nowy zestaw zadań.